领导班子科学决策能力突出，履职尽责成效显著。抢抓政策机遇，3年以来争取到各级资金X万元。在服务国家战略、深化产教融合等重点工作中，坚持双领域办学定位，展现清晰发展思路和务实工作作风，学校综合实力持续提升，在“软科中国高职院校排名”第X位，荣获“高等职业教育治理现代化典型院校”。

班子运行机制科学高效，认真贯彻落实党委领导下的校长负责制和民主集中制。班子成员廉洁从政意识强，整体合力突出，在双高验收环节，班子带领专业群和各部门，以党建为引领，取得良好等次。班子连续多年荣获“省优秀高校领导班子”称号。

问题和不足：

一是高等教育战略思维与顶层设计能力不足，普通本科院校定位战略定力不足，高等教育办学战略思维与办学治校能力存在短板，未能坚定普通本科院校的发展方向，学校办学方向出现摇摆。班子距离“研究型专家型”有较大差距，存在过度关注办学基本条件指标达标、忽略高水平教学科研成果和高水平师资引进培养问题，双高建设验收结果未能达“优”。

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注重理论学习，政治立场坚定。为人正直，敢于坚持原则有担当。执行力强，善于多角度推动工作开展。能够主动作为，善于听取师生意见。2024年开展调研活动X次，做到了部门全覆盖，推动解决问题X个。推动校园廉洁文化建设，开展活动X项，建立廉洁平台X个，推动制度完善X项。严格自律，坚守清正廉洁本色，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。

问题和不足

一是理论学习指导实践工作还不强。理论学习与工作谋划融合的程度还不高，比如在政治监督的具体化、精准化上，还有比较大的差距。

二是执纪时有宽松软的现象。面对教职工失当的小事小节的时候多采取批评教育方式，没有做到深挖思想根源。对违规违纪人员处理的时候一般没有采取顶格处理措施。

三是业务水平还有待进一步提升。在面对一些专业性比较强的领域监督，办法不多，思路不开拓。比如工程建设领域，对造价计算、工程项目的改建等都不熟悉，造成监督不到位、不彻底。