一、强化思想引领，筑牢图书馆工作根基

全会强调坚持D的全面领导这一重大原则，这要求我们图书馆工作者时刻保持清醒，将坚定的立场贯穿于图书馆工作始终。图书馆不仅是知识汇聚的场所、思想文化传播的重要阵地，更是育人的关键环节。我们要深入学习领会全会精神，通过组织馆员专题学习、研讨交流等活动，让每一位馆员深刻理解D的方针政策，将全会精神转化为指导日常工作的强大动力。同时，我们应积极引导读者树立正确的价值观。在馆藏资源建设方面，要保持高度的敏锐性和责任感，注重引入体现中国特色社会主义先进文化、反映时代发展成就和前沿动态的优质文献资源。对于西方文化相关的馆藏资源，进行严格甄别，确保引进的内容符合社会主义核心价值观，避免不良思想的渗透。在开展各类阅读推广活动时，融入思政教育元素，帮助广大师生在知识的海洋中坚定理想信念，确保图书馆始终成为传播正能量、弘扬主旋律的重要阵地。在育人层面，图书馆要以塑造全面发展的人为目标，针对不同年级、专业和知识层次的读者，开展个性化的阅读推荐和学习引导服务，帮助低年级学生培养阅读兴趣和习惯，引导高年级学生进行深度阅读和批判性思考，影响学生思维能力的提升和价值观的塑造。

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二、坚持协同共进，构建图书馆服务体系全会

提出的系统观念，强调各部分之间的协同配合。图书馆的发展不是孤立的，需要将自身的发展规划与学校的战略目标紧密结合，与教学、科研、管理等各个部门协同配合，形成合力。首先，为学科建设提供资源保障。深入了解学科发展规划和重点研究方向，有针对性地建设特色学科资源库，为学科建设提供丰富、前沿的资源支持。积极参与学科评估和专业认证等工作，提供数据支持和资源分析报告，助力学校学科水平的提升。其次，为人才培养提供有力支撑。与教学部门合作，根据课程设置和教学需求，整合资源，建设课程资源平台，为师生提供优质的教学参考资料。开展信息素养教育课程和培训活动，提升学生的信息获取、分析和利用能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。另外，与学生工作、就业指导等部门合作，针对不同学生的就业、升学方向，提供相关技能提升等文献资料和培训讲座，帮助学生提前做好规划，提升竞争力。与学生心理健康部门协作，设立心理健康专区，提供心理调适、压力缓解等方面的书籍和资料，并举办心理健康主题阅读活动，引导学生关注自身心理健康，培养积极乐观的心态。通过与校内各方的紧密合作，实现资源共享、优势互补，构建起全方位、多层次的图书馆服务体系。

三、秉持创新驱动，推动图书馆转型升级

全会强调了守正创新的重要性。图书馆要在稳固运营与深化基础的同时，积极适应时代发展的新要求，勇于探索创新功能领域，不断推动服务内容的深化与形式的多样化。“守正”在图书馆工作中意味着坚守图书馆的服务宗旨和使命，即保障学校的教学科研需求，为师生提供优质的文献信息服务。我们要始终以师生为中心，关注他们的学术需求和成长发展，不断优化馆藏资源，确保资源的丰富性和专业性。同时，遵循图书馆工作的规律和原则，保证服务的规范性和专业性。“创新”则要求我们要加大转型发展、改革创新的力度，积极拥抱新技术、新理念，不断探索新的服务手段和模式。在技术应用上，紧跟新技术的发展步伐，稳步引入并应用新技术，激发学生的学习兴趣和探索欲望，以持续提升服务质量和效率。在服务模式上，运用大数据分析技术，精准把握学生的阅读偏好和学习需求，积极探索智能化服务、个性化服务等新型服务模式，以更好地适应时代的发展，满足师生日益增长的服务需求。此外，创新开展线上线下相结合的育人活动，如线上知识竞赛、线下文化体验等，拓宽育人渠道，提高育人效果。

D的二十届三中全会为高校图书馆工作提供了重要遵循。在未来的工作中，我将以全会精神为指引，紧紧围绕学校的整体战略规划，不断强化思想引领、坚持协同共进、秉持创新驱动，持续提升自身的业务能力和服务水平，以更高的标准、更严的要求做好图书馆工作，为开启建设特色鲜明高水平XX大学新篇章做出新贡献。