(5篇)在全区教育大会现场发言材料汇编

更新时间:2025-05 来源:网友投稿

3.筑牢教育事业人才支撑.6

4.书写xx中学特色优质发展新篇.7

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下一步,将抓牢“党建引领”关键,为集团发展导航。健全和完善党组织领导的校长负责机制,把好方向、管好大局、作好决策、抓好班子、带好队伍、保好落实;以清廉学校创建为抓手,用好“思政课程”和“课程思政”两个支撑,为学生扣好扣子、打牢底色。

开发“知德课程”资源,为集团德育铸魂。结合“知行合一、立德树人”理念和核心价值观要求,系统梳理地方名人文化、红色文化资源,将诚信高洁、孝性雅行、躬耕治学、淡泊笃定、敢闯善为等优秀品质融入到故事和活动之中,在红岩思政之xx知德品牌的工作安排下,开发具有清晰辨识度和成长引领力的德育课程,通过主题活动、研学旅行、劳动教育等方式,引导师生讲好“知德”故事,诵好“知德”诗文,做好“知德”实践。

改革“教法学法”方式,为教师发展定向。建设“初中教法学法创新实践基地”,全面提高义务教育质量,将“以学生为本,面向全体学生”的要求落实到分层教学的方法实践之中;精细研读各学科《课程标准》,把握学业质量标准,形成教学要求双向细目;改革日常教研,定时间、定任务,从关键环节小切口进入,倒逼课堂,倒逼备课,切实推动“减负提质”的落实;改革教育科研生态,做到人人参研“小课题”,科学规划“大课题”;改革教师评价方式,坚持目标导向、结果导向、过程反馈,注重多维评价,用好评价结果。

建构“STEAM”课程体系,为学生成长助力。以“学生社团+课堂融通+课程融合”模式,整合物理、化学、生物、计算机、艺术、数学等学科,打破学科壁垒,从低空产业、人工智能、工程制造等方面入手,通过项目化学习、研究性学习等方式,让学生在学中做、做中学,探索建立在实践中识别、遴选、培养拔尖创新人才和综合技能型人才的机制。

把握“数字赋能”机遇,为学校发展添翼。优化资源,整合构建“物联网”和“大数据”支撑下的线上集团教研、教师发展评价、课堂质量评价、学生成长记录和青春期平安健康守护系统,融入xx教育“数字大脑”建设,力争建成数字化实验室、学生艺术科创中心和数字化心理健康中心。

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