大家上午好！今天是正月十一，俗话说“十五里头都是年”，首先，我在这里代表局党组给各位老师拜个晚年，祝大家在新的一年里工作进步、事业进步，也祝X教育蒸蒸日上！人勤春来早，奋进正当时，在这个辞旧迎新、承上启下的关键节点，我们专门拿出三天时间，举办中小学教师师德素养与育人能力提升全员培训活动，主要目的：一是学习领会中央《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的部署要求，加快建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基；二是贯彻落实县委、县政府主要领导工作安排，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就高水平教师队伍；三是共同以X教育人的身份叩问初心使命，迅速收心归位，进入工作状态，以时不我待、奋勇争先的拼抢劲头，团结奋进开创X教育高质量发展新局面的一次精神动员和全员誓师大会。本次培训内容丰富、课程务实，既有专家教授的亲临授课，也有线下学员的互动交流，既有政策法规的深入解读，也有对典型案例的检视剖析，相信经过开学前的蓄能充电，大家在即将开启的新学期里，一定都能够彰显新担当、展示新形象、实现新作为！
教师是兴教之源，立教之本，教师的专业素养和教学水平直接决定了教育的质量和水平。可以说，没有一支高素质的教师队伍，我国要建设教育强国、X要建设教育强省、X要打造全省教育高地和全国教育名地、我们X要擦亮教育品牌和发展品质教育这些目标任务就都不可能实现。那么，如何建设一支高素质教师队伍？我认为落脚点就在弘扬总书记提出的“中国特有的教育家精神”上，也就是心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。提到弘扬教育家精神，现在我们不少老师还存在这样一个认识误区，把它狭隘地理解为少数“教育家”才具备的精神特质，因此觉得虚无缥缈、高不可攀。实际上，教育家精神是以众多优秀教师为代表的全体教育人的共同精神气象，它指向的是支撑强国建设的庞大教师群体。对于广大一线教师而言，我们在日常工作中用心上好每一堂课、用情关爱每一个娃、用力带好每一个班，那就是在弘扬和践行教育家精神，或许不久的将来，我们也能成为别人眼中的“教育家”和“大先生”。下面，结合我自己回教育上工作三个月的学习思考谈几点体会，与在座的各位一起共勉为师之道，不妥之处，敬请同志们批评指正。我交流的题目是《用心用情用力做教育为党为国为民育英才》。
一、以“用心”为魂，提升做教育的高度
“心”在我国思想和文化史上是一个非常重要的命题，《大学》讲正心，孟子讲尽心，张载讲大心，王阳明的思想更是直接叫“心学”，毛泽东同志年轻时也洋洋洒洒写过一篇满分作文《心之力》。总书记说，“不忘初心，方得始终”，又说“‘本’在人心，内心净化、志向高远便力量无穷”。那么，我们该如何抓住“用心”这一根本呢？我认为要从“三心”上下功夫。
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（二）创新力，闯改革新路。教育家杜威说过：“今天你仍然用昨天的方式去教育你的学生，那将剥夺学生的未来”。刚才讲到，人工智能时代来了，它不会走，它还会更加智能，传统的以传授知识为主要目的的维持性学习遭遇颠覆性挑战，而以培养人的想象力、创造力为主要目的的创新性学习成为未来的新趋势。一提到创造力，许多人认为那是少数有“天才”的发明家、科学家才能做到的事情，其实在解决问题时有更好的方法，或者用全新的视角思考问题，这些都是创造力的范畴。我们传统的教育方式有一个很大的弊端，那就是禁锢了学生创造性思维的发展，学校和教师一定要注重学生的创新精神和创新能力的培养，让学生养成好问的习惯，对于学生的主动提问，老师要正确对待，认真解答，哪怕学生的提问显得幼稚好笑；要关注学生好奇的目光，心中有梦，眼里才有光，好奇心强的学生，学习兴趣一定浓厚，没有好奇心的学生心中肯定没有梦想，一个没有梦想的孩子与木偶有什么差别？中国是制造大国，但不是创造大国，就是因为我们创新人才匮乏。安字营闫庄小学的特色课程研发为什么受学生欢迎和市县观摩组的一致好评，那就是因为在他们一年级《折纸巧巧手》、二年级《泥塑童年》、三年级《粮食粘贴》和《创意手工》、四年级《灵巧折剪缝》、五年级《纸盘（鹅卵石）七彩绘》、六年级《纸艺》这些课程中，孩子们可以将自己心中所想要的东西自己创造出来，不仅培养了他们的想象力和创造力，而且锤炼了学生团队协作能力。我们要让每一名学生勤于发现，乐于发展，勇于发明，要宽容他们在学习成长中出现的过失，教师要明白一点，课堂的主人是我们的学生，要善于洞察学生的需求，他们需求什么我们教什么，而不是教师喧宾夺主，滔滔不绝，创新教育应该从这做起。
（三）影响力，树榜样标杆。张玉滚校长扎根黑虎庙小学23年，先后荣获13项国家级荣誉，成为我县教育享誉全国、出彩X的一张闪亮名片；牛建东校长34年以校为家，最后积劳成疾牺牲在工作岗位上。市委市政府专门发文号召全市上下向他学习，还有我们每年评选的优秀教师、师德先进个人、“四名工程”等，都是我们X教师队伍的榜样标杆。除此之外，我们还在全市第一个实现了省市县名班主任工作室全覆盖，总结提炼的“三备四案三研”研课磨课模式在全省得到推广，国培项目县建设探索出“1315”实施模式被《中国教师报》专题报道。下一步，我们要充分利用这些既有资源，用“一个人带领一群人，一盏灯点亮千盏灯”的格局，推动我县涌现出更多的名老师、好校长和“大先生”，迅速扩大X教育在省市的知名度和影响力。
老师们，同志们，教育是“一棵树摇动另一棵树”的坚持，是“一朵云推动另一朵云”的温柔，更是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的神圣。当我们以“天地心”对抗功利浮躁，用“慈母情”融化成长坚冰，凭“创新力”破解改革难题，我们便是在用热血书写“为党育人、为国育才”的时代答卷，用生命回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本之问。
最后，让我们共同重温人民教师的誓言——“我志愿做一名光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，贯彻党的教育方针。爱国守法，敬业爱岗；教书育人，关爱学生；传承文明，勇于创新；严谨治学，启智求真；为人师表，乐于奉献。为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！”与诸君共勉！
谢谢大家！