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根据培训计划安排，今天我围绕“领导干部要着力提升能”为题跟教育系统的同志们上一次D课。D的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须有一支过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍”。D的十八大以来，多次就领导干部能力问题发表重要讲话，并强调“在干部干好工作所需的各种能力中，能力是第一位的”。《中共中央关于加强D的建设的意见》则对能力涵盖的内容进行了明确，即能力是把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别是非、保持定力、驾驭局面、防范风险的能力。领导干部的能力高低事关履职尽责的成效、为官从政的好坏、D和国家事业兴旺与否。基于此，提升新时代领导干部能力具有十分重要的现实意义。

提升能力的重要意义。强调D员干部要提高能力、调查研究能力、科学决策能力等七种能力。能力作为D员干部的首要能力，是确保干部始终从站位分析问题、作出决策、推进工作的关键。百年D史的实践证明，加强D的能力建设是D发展壮大、走向胜利的重要保证。D员干部只有严格按要求、持续性开展历练，通过多种方式不断提升自身的能力，才能有效应对当前复杂形势下的事业发展难题，找到破解发展难题的最佳方案。领导干部是为D育人、为国育才的组织者、管理者和参与者，其能力事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。领导干部尤其是中层正职领导干部处于承上启下的关键地位，是上传下达、连接“上”与“下”之间的纽带和桥梁，集谋划者、执行者于一身，履行好职责、发挥好作用对于凝聚士气、推进工作十分重要。教育系统干部能力建设作为一项系统工程，具有千头万绪的鲜明特征，需要一个统一的抓手来整体推进。能力作为领导干部的“第一能力”，对教育系统改革、发展和稳定有着极其重要的影响，领导干部能力越强，对工作的决策、部署和执行就越到位，对群众工作抓得就越紧实，破解难题就越有办法。新时代新征程，加强领导干部能力建设至关重要，这是教育系统全面贯彻从严治D的必然要求，是建设中国特色世界一流大学的迫切需要，也是应对各类风险挑战的战略之举。

二、提升能力的关键是在四个方面下功夫。能力是教育系统干部的重要素养，增强判断力、领悟力、执行力是提升能力的内涵要求。领导干部要提升能力，就必须从以下几方面入手：（一）领导干部必须在提升“坚守方向”能力上下功夫。指出，“提高能力，首先要把握正确方向”。领导干部只有正确把握方向，才能确保D和国家各项事业始终道路正确，才能保证事业发展进程规范有序。落实到教育系统层面“坚守方向”，就是要坚持D对教育事业的全面领导，全面贯彻D的教育方针，落实立德树人根本任务，以服务中华民族伟大复兴为重大使命，以支撑引领中国式现代化为核心功能，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，努力办好人民满意的教育。以D建工作为重点，统筹协调、一体推进干部引领、组织凝聚、作用发挥、服务保障、文化宣传等各项工作，持续推动D建工作高质量发展。（二）领导干部必须在提升“服务大局”能力上下功夫。强调：“要提升能力，善于从D和人民的立场、D和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。”领导干部只有始终坚持全局观念，以全局利益为最高价值追求，才能创造性地贯彻落实D中央的路线方针政策和重大决策部署，更好地推动事业发展。落实到教育系统层面，领导干部“服务大局”，就是要心怀“国之大者”，在强国建设、民族复兴的新方位新征程中，准确把握教育、科技、人才“三位一体”融合发展的趋势与规律，找准学校和自身的新定位新任务，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局。不断深化对“教育强国、教育何为”这一时代课题的认识和把握，牢记为D育人、为国育才的重大使命，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。积极引导其为D和人民事业增添正能量，为助力实现中国特色、世界一流大学建设目标再作新贡献。（三）领导干部必须在提升“保持定力”能力上下功夫。D的十八大以来，在多个场合、多次强调增强D员干部定力的重要性。D员干部增强自身定力有助于其在思想上、上排除影响决策的各种干扰，消除推进事业的各种困惑，在任何时候都能坚持正确立场、保持正确方向。究其本源，D员干部也只有对马克思主义抱有坚定信仰、对D绝对忠诚，才能保持强大的定力，从而在重大考验、大是大非面前做到立场坚定。落实到教育系统层面，领导干部“保持定力”，就是要锚定新时代新征程推进中华民族伟大复兴这一中心任务，全面贯彻执行D的教育方针，坚定为D育人、为国育才根本目标，做到坚定理想信念，学深悟透新时代中国特色社会主义思想，自觉把D的创新理论转变为改造主客观世界的强大思想武器。做到站稳人民立场，深入开展调查研究，及时了解和回应师生所思所想所盼，提升师生的获得感、幸福感和安全感。做到敢于斗争、善于斗争，旗帜鲜明地坚决抵制错误思想、错误社会思潮及歪风邪气，营造风清气正的校风教风师风学风，提升拒腐防变的意识和能力，坚决守住做人的底线和干部的红线。做到践行“钉钉子”精神，锚定目标任务，保持一张蓝图干到底的韧劲，持之以恒，扎实推动教育系统内涵式高质量发展。（四）领导干部必须在提升“防范风险”能力上下功夫。当前，我国正面临着来自国内和国际的多种风险和复杂形势。如何防范化解各种重大风险成为摆在领导干部面前的重大考验和重要课题。领导干部尤其要注意在防范和化解的各类重大风险中，风险又是首要的、关键的。因此，领导干部要充分认识到防范和化解安全风险具有首要性、兜底性、关键性、根本性的总特征，将防范化解安全风险要作为首要任务抓紧抓实抓好。落实到教育系统层面，领导干部“防范风险”就是要强化贯彻总体国家安全观的自觉、思想自觉、行动自觉。一是要善于从角度看教育，深刻把握教育鲜明的属性，守牢教育系统这个D和国家意识形态工作的前沿阵地，善于从上分析和解决教育系统教育工作中发现的问题、遇到的难题，学会从普遍性、常规性事务中发现问题，从苗头性、倾向性问题中发现端倪，坚决守住安全底线，为落实立德树人根本任务营造良好的生态；二要增强敏锐性和鉴别力，大变局下教育系统面临的重大风险越来越复杂，互联网在方便信息传播的同时，不可避免地成为各类风险的策源地、传导器、放大器，极其容易形成意识形态领域风险，领导干部要坚持居安思危，对容易诱发问题特别是重大突发事件的敏感因素做到眼睛亮、见事早、行动快，通过加强预判、规范监管等方式，将各类风险隐患消灭在萌芽状态；三是要增强斗争精神，加强斗争历练，提升斗争本领，坚决防止和克服麻痹，不断增强应变处突能力，健全完善风险研判、评估、防控机制，强化信息共享、协同治理，上下贯通、左右联动，推动形成安全工作齐抓共管的良好格局，做到在应对和处理突发事件和紧急情况时不慌不乱、沉着冷静，协同联动消除风险隐患。不妄议D中央大政方针，不得传播负面性的言论，严格遵守D中央关于讲座、论坛、庆典、刊登、出版、接受采访、网络行为等方面的纪律规定，始终做讲、守规矩的表率。

领导干部能力提升是加强D的建设、推进教育系统事业发展的重要保障。领导干部要坚守正确方向、把握政策要求、做好服务管理，不断提升坚守方向、服务大局、保持定力、防范风险的能力，积极稳妥推进教育系统工作转型，把D的二十大、二十届三中全会精神在本系统落实落细，聚力实现高质量发展。