新时代赋予青年党员新的使命与担当，他们是党的事业的未来和希望。然而，在时代发展的浪潮中，青年党员教育面临着诸多新的挑战和问题。提出“五个怎么办”并积极破题，对于提升新时代青年党员教育质量、培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

一、“五个怎么办”问题的提出

（一）理想信念易动摇怎么办

在多元思想文化的冲击下，部分青年党员容易受到功利主义、享乐主义等不良思想的影响，对党的理想信念产生动摇。他们可能在面对现实生活中的困难和诱惑时，难以坚守初心和使命，导致思想滑坡。

（二）教育内容不契合怎么办

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在评估过程中，既要关注教育活动的最终结果，也要注重教育过程的评估。可以通过记录青年党员的学习过程、参与活动的情况等，了解他们在教育过程中的成长和进步。同时，根据过程评估结果，及时调整教育内容和方式，提高教育效果。

三、案例分析

（一）某高校针对青年党员教育的破题实践某高校在青年党员教育中，针对“五个怎么办”问题采取了一系列有效措施。在理想信念教育方面，学校组织青年党员赴井冈山革命根据地开展红色教育实践活动，让他们亲身感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，坚定了理想信念。在教育内容方面，学校根据青年党员的专业特点和兴趣需求，开设了“科技创新与党的领导”“文化传承与党员使命”等特色课程，提高了教育内容的针对性和吸引力。在教育方式上，学校利用线上教育平台，为青年党员提供了丰富的学习资源，并开展线上互动交流活动，增强了教育的互动性和实效性。在党性锻炼实践方面，学校组织青年党员参与社区志愿服务、乡村支教等活动，让他们在实践中锻炼党性，提高了综合素质。在教育效果评估方面，学校构建了多元化的评估指标体系，综合运用多种评估方法，全面、客观地评估青年党员的教育效果，为改进教育工作提供了有力依据。

（二）某企业在青年党员教育中的破题探索

某企业在青年党员教育中，积极破题“五个怎么办”。为解决理想信念易动摇问题，企业开展了“党员先锋岗”评选活动，树立了一批先进典型，引导青年党员向榜样学习，坚定理想信念。在教育内容上，企业结合行业发展趋势和企业实际需求，开展了“数字化转型与党员责任”“创新驱动与企业发展”等专题培训，提高了教育内容的实用性。在教育方式方面，企业采用线上线下相结合的方式，通过举办线上直播讲座、线下小组研讨等活动，增强了教育的灵活性和互动性。