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重点是把好四个关。一是政治关。提出深入贯彻中央八项规定精神学习教育是一项原则性、政策性很强的工作，要严格按照中央和省、市、县委的要求，抓好各项“规定动作”，不能缺位，也不能错位，同时要善于创新。二是质量关。完成“规定动作”要不折不扣，保质保量，重点在取得实效上下功夫。发扬彻底的自我革命精神，持续传导压力，勇于刀刃向内，敢于揭短亮丑，在真查实改中实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。三是时间关。深入贯彻中央八项规定精神学习教育活动时间性十分强，要环环紧扣。为此，该县着力抓好了督导工作的“五项制度”：即例会制度，不定期召开督导小组工作例会，及时掌握各单位进度；走访制度，做到“一日一沟通、三日一总结、五日一走访”；抽查制度，对各部门、各单位进行不定期的抽查；反馈备案制度，对在深入贯彻中央八项规定精神学习教育活动中发现的突出问题及时向县深入贯彻中央八项规定精神学习教育专班汇报反馈，并登记备案；督导签字制度，对重点环节、关键动作进行专项督查，并签字确认。四是保障关。重点查看各地的准备工作是否扎实，在做好对尚未理顺组织关系的离退休干部职工党员、下岗失业党员、流动党员及城镇无职业党员等的调查摸底的基础上，是否按照《关于进一步加强党员组织关系管理的意见》的要求，搞好组织关系的接转、管理责任的落实工作；是否切实帮助困难党员解决实际困难；是否对那些开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育确有困难的基层党组织采取有力的措施，为他们开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育创造了良好的条件。

二、抓牢细节，促学习教育平衡推进

掌握好节奏，有条不紊地安排好各个步骤，有序推进各项进程。一是分解步骤。县深入贯彻中央八项规定精神学习教育专班事先将具体要求进行分解，排成表格下发给8个督导组。督导组在对单位进行调查摸底的基础上，再进行环节细化，列出周密的督导计划。采取“融入式”指导，建立“热线”联系，组建工作AAA群，及时沟通交流、答疑解惑，下发工作提示，帮助被督导单位把准工作方向。采取“帮助式”指导，对被督导单位学习教育工作安排和具体方案第一时间认真审阅、反复沟通，严把各种材料审阅关，看是否发扬刀刃向内的自我革命精神，是否问题找准查实，是否根源剖深析透。二是强化重点。针对深入贯彻中央八项规定精神学习教育越到基层情况复杂、操作难度大的特点，县深入贯彻中央八项规定精神学习教育专班专门召开了全体督导组会议，把下一阶段的督导任务重点明确起来，要求各督导组在下步工作中，环环紧扣，步步紧跟，突出重点，明确要点。查组织领导促责任压实。查党委（党组）是否专题研究部署学习教育，看主要领导是否亲自抓方案、作动员、带头学，查责任分工是否明确到人。查学习深度促思想提升。随机对被督导单位班子成员、基层党组织书记进行访谈交流，看是否掌握学习教育基本知识，对学习浮于表面、理解不深的，督促“回炉补课”。三是紧扣关键。为保证把问题解决在初期，确保深入贯彻中央八项规定精神学习教育不出差错。各督导组根据计划，对部分重点环节，积极与各单位做好沟通，努力做到事前参谋，事中参与，事后总结，抓住关键，布置周密。聚焦各单位和党员干部的问题清单，看是否避重就轻、泛泛而谈，对照问题清单查整改方案，看措施是否具体可行、时限责任是否明确，督促“动态更新”。同时，对一些历史遗留问题，积极回应，敢于攻坚，深挖症结根源，找到管用办法。对一时难以解决的老大难问题，要明确整改时限，盯住不放，一抓到底。要坚持当下改和长久立相结合，做好建章立制工作，查找制度短板，及时堵塞漏洞，强化刚性执行，防止反弹回潮。查群众关切促服务优化。梳理信访、12345热线等渠道反映的突出问题，将群众“急难愁盼”事项和意见建议，及时反馈给相关单位，督促建立“民情台账”并限期回应。采取“下沉式”指导，紧扣目标，深入农村、社区、企业、学校等地进行调研，做到了“两个全覆盖”，履行了“传达员”、“质检员”、“服务员”角色职责，确保学习教育“不跑题、不跑偏、不跑调、不走空、不松劲”，提高学习教育的质量。

三、抓住难点，促学习教育多出成绩

为确保深入贯彻中央八项规定精神学习教育活动取得实效xx个督导组积极发挥主观能动性，并在实践中逐渐摸索出了行之有效的“督导七法”，即现场指导、随机暗访、交叉检查、调查研究、参谋咨询、环节把关、跟踪反馈。通过该“xx”工作法突出了“三抓”。一是抓思想。xx个督导组先后共xx次走访各单位，通过沟通谈心等活动，提高各单位主要领导的思想认识和贯彻落实整改措施的决心与责任。要求各被督导单位坚持全面学与重点学、个人学与集中学、学理论与重实践相结合，突出学以致用，推动内化转化，切实把学习成效转化为贯彻中央八项规定精神的高度自觉。二是抓分类。根据不同行业、不同单位的实际特点，抓好分类督导。在农村要聚焦落实各项惠农补贴政策、加强社会救助兜底保障、农村集体“三资”管理等，查摆是否存在优亲厚友、虚开套现、虚报冒领等作风方面问题；机关要重点查摆是否存在不担当不作为、推诿扯皮，落实为基层减负不力甚至增加基层负担等问题；学校、医院要紧盯师德师风、医德医风方面问题；国有企业看看是否存在防范化解风险不力、落实过紧日子要求不到位等问题。三是抓典型。在整个督导过程中，xx个督导组十分注意尊重基层和群众的首创精神，及时总结经验，积极挖掘优秀典型，对发现的典型单位和先进经验及时向县深入贯彻中央八项规定精神学习教育专班推荐，逐渐形成了“典型带路，全面跟进”的良好局面。比如，xx乡党委主要负责同志扛牢责任，定期召开会议研究部署全乡学习教育工作，带领全体班子成员下沉一线开展督促指导。xx镇组织专门力量深入各村，通过访谈提问、随机抽查等方式，推动村党组织书记和党务工作者扎实掌握学习教育基本知识。Xx镇开展“xx”主题党日活动，通过现场劳动、技术帮扶等形式，推动党员干部在服务群众中锤炼作风。各地各单位还注重加强宣传引导，积极反映学习教育进展成效，营造良好氛围，《xx日报》《xx传媒》等媒体先后报道我县学习教育学习研讨、整改整治、开门教育等做法成效。