一、主要做法

自学习教育启动以来,XX县第二小学党支部始终将其作为一项重大政治任务,紧密结合学校工作实际,坚持高标准、严要求,精心组织,扎实推进,确保学习教育各项任务落地见效。

(一)强化组织领导,压实主体责任

学校党支部深刻认识到,作风建设关乎教育形象,关乎立德树人之根本。为此,我们第一时间成立了由党支部书记、校长任双组长,其他班子成员为副组长,各年级组长、职能处室负责人为成员的“深入贯彻作风建设专题领导小组”,全面负责学习教育的组织协调、督促指导和检查评估。领导小组下设办公室,具体负责日常工作。我们先后召开5次专题会议,研究制定了《XX县第二小学深入贯彻作风建设专题实施方案》,将学习教育划分为动员部署、学习研讨、查摆问题、整改落实四个阶段,明确了15项重点任务和具体时间表、路线图。同时,严格落实“一岗双责”,班子成员既带头学习、带头查摆,又分工负责、靠前指挥,对分管领域和联系年级的学习教育进行全过程督导,形成了“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系,为学习教育的有力有序开展提供了坚强的组织保障。

(二)深化学习研讨,筑牢思想根基

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(三)长效机制的建设尚需完善。如何将集中整治的成果转化为常态化的治理效能,防止问题反弹回潮,我们还缺乏一套系统、科学、闭环的管理机制。特别是在作风建设的考核评价、结果运用等方面,体系尚不健全,激励和约束作用未能充分发挥。五、改进措施与下步打算

针对自查发现的问题,我们将坚持目标不变、标准不降、力度不减,以持续的努力巩固和深化学习教育成果。

(一)在“常”字上下功夫,推动学习教育常态化。将中央八项规定精神及其实施细则的学习纳入年度教职工政治学习计划、新教师入职培训和干部提任的必修内容。定期组织案例剖析和警示教育,利用重要节假日等关键节点,提前发信号、打招呼,做到警钟长鸣。

(二)在“严”字上出实招,推动监督执纪精准化。进一步强化日常监督,综合运用专项检查、随机抽查、明察暗访等方式,加大对制度执行情况的监督检查力度。充分发挥膳食监督委员会等群众性监督组织的作用,对发现的苗头性、倾向性问题,早发现、早提醒、早纠正,坚决防止小问题演变成大问题。

(三)在“长”字上做文章,推动长效机制系统化。探索建立教职工师德师风和作风建设的量化评估指标体系,将遵守中央八项规定精神、廉洁从教等情况作为教师年度考核、评优评先、职称晋升的重要依据,形成鲜明的正向激励和反向约束导向。持续深化校务公开,不断拓展公开的广度和深度,以公开促公正、以透明促廉洁,构建起不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制,为办好人民满意的教育提供坚强的作风保障。