尊敬的各位老师们，亲爱的同学们，大家下午好。今天我们在这里隆重地举行学生表彰大会，既是对去一年当中取得各种成就的同学的表彰，也是对未来学部人才培养工作的一种推动和展望。这里我想首先对即将要获得表彰的同学表示热烈的祝贺，也向为我们各项成绩取得付出了辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。当然，还有很多的同学和老师，没有出现在今天表彰的名单上，但是他们也做了很多的努力，取得了很多的成绩，我也想借这个机会对他们表示祝贺和感谢。

我们这次的表彰大会有一个非常好的主题，叫“智启新元，躬行致远”。这个“智”，我想包含了两个方面的内容：一个是我们人类自己的智慧，一个是人工智能。过去，我们都说教育是双主体，一个是老师，一个是学生，是师生互动促进教育发展，但是今天我们出现了第三个主体——人工智能，而且这个主体正在迅速地成长，正在越来越接近人的智能。这对我们从事教育的人来说，尤其重要，也就是说我们的教育双主体变成了三主体，这是我们任何一个身处当下从事教育工作的人不能忽视的一个变化。

在这样一个充满了不确定性、变化万千的社会里，我们怎么以不变来应万变，我想最重要的一条就是要培养批判性的思维能力，学会观察、学会分析、学会形成自己的判断。今天是一个纷繁复杂的世界，伴随着丰富而庞杂的信息量，过去我们已经习惯于从书本上，从老师的课堂上获得“正确”的知识，但是今天我们从课堂上，从书本里获得知识的容量，实际上只占我们获得知识的总量5%左右。更多的信息从哪里来？从四面八方，从各种媒体来，泥沙俱下，良莠不齐。如何对这些知识、这些信息进行辨别、做出判断，尤为重要。对于我们从事教育工作的人来说，“帮助学生形成这样一种批判性思维”可能从未像今天这么紧迫。

我们今天要“智启新元”，依靠什么来开启？

我想从教育的角度来说，最重要的就是要人机协同。我们要借助于人工智能，让我们自己变得更聪明，让这个世界变得更聪明，让我们的教育变得更加有活力。通过人与人工智能的协同，能够做以前做不到的事情。正如总书记所期望的那样，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势。我们在座的同学们绝大部分是智能时代的原住民，对于大学来说，怎么跟上智能时代的步伐，为大家提供更先进的、能够满足大家需要和期待的智能环境，是学校和老师的责任，而对于各位来说，当下虽然身处学习阶段，但也很快要走向新的岗位，在这种情况下，我们怎么能做未来教育的引领者？我想，可能特别重要的一条就是要敏感地把握到数字化、智能化的命脉，引领教育的未来。

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一要走出虚拟世界，构建真实的联结场。游戏五杀、快手点赞、刷题时偷看两眼热搜，用表情包代替真心话，我们中有很多同学被困在一个由算法和像素构筑的牢笼中，没了自由，失了灵魂。同学们，从现在起，让我们走出虚拟世界，放下王者排名，奔赴现实世界，去关心身边真实的人，你的父母、师长、朋友；去驰骋于学校操场，感受挥洒汗水的舒爽；去眺望教学楼西边的晚霞，获得大自然赐予的平静力量；去读杜甫，读李白，去做函数，做导数，在浪漫与严谨中聆听人文与科学的交响。

二要告别躺平摆烂，锚定生命的坐标系。现在躺平摆烂之风甚嚣尘上，"xx°人生"成为流行困境，我们一定要告诉自己，不经历劫难磨砺的超脱是轻佻的，不经过战斗的舍弃是虚伪的，我们的内心一定要保有对“我想要什么”的笃定，保有纯粹为梦想努力一回的冲劲。那些在课本里见证晨昏、把错题本写成成长日记的同学用他们行动证明：真正的人生坐标，从来不是悬浮在空中的所谓的松弛感，而是用每个踏实的脚印丈量出来的现实轨迹。

三要突破认知茧房，激活思维的原动力。当deepseek已经能写下深入人心的文字的时候，同学们，我们必须鞭策自己，绝不做只会背诵、只会刷题的机器，一定要抛掉思维的惰性，用不断的、深入的思考捍卫人作为思想者的尊严。数学课上，请多问"为什么曲线在这里拐弯"；语文阅读时，试着用《乡土中国》的视角解读《祝福》；物理实验时，记录每次误差背后的思维盲点。当我们把刷题变成思维体操，当每个公式都成为打开新世界的钥匙，你终将发现：认知的边界之外，永远有更壮丽的风景。

同学们，时光永不回头，人生没有如果。让我们心怀滚烫的梦想，用智慧与热忱，用执著与笃行，给自己一个不说如果、不必后悔的青春。

谢谢大家！