今天能和咱们学校的“教研中坚力量”齐聚一堂，我既荣幸又期待。在座的各位都是扎根教学一线的资深教师，在提升教学质量、推动学科发展、帮扶青年教师成长上，始终发挥着“顶梁柱”作用。我深知自己在教研管理认知上仍处于探索阶段，今天也想带着包容的心态参与交流，更盼着各位能敞开思路提建议，帮我把工作想法打磨得更扎实、更接地气。

　　一、先解“心结”：聊聊教研工作里的“绕不开的困惑”

　　这段时间我和不少组长聊过，发现大家心里藏着几个亟待捋顺的“疙瘩”。今天咱们就用开放式交流，一起找找破局的方向。

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　　咱们开教研会、搞活动，不是为了“留记录应付检查”，而是为了“解决真问题”。比如之前有组长说“教师不配合”，其实有时候不是教师故意不配合，而是活动没戳中他们的需求——你搞个“如何应对学生课堂走神”的教研，肯定比搞“新时代教学理念学习”受欢迎，因为前者是他们天天头疼的事。

　　而且，活动结束不是“万事大吉”，要“跟踪问效”：上次聊的“应对走神的小技巧”，大家用了没？效果怎么样？哪个方法好用、哪个不好用？可以建个“问题反馈表”，每次教研后收集情况，下次再针对性优化。这样一来，教研活动就成了“解决问题的加油站”，而不是“走过场的任务”，教师自然愿意参与，你的工作也能顺顺当当。

　　各位组长，咱们当这个“领头羊”，不用追求“面面俱到”，关键是“抓住核心、带好队伍、解决真问题”。后续学校也会全力支持大家：你们聚焦的核心问题，需要协调资源的，尽管提；需要搭建交流平台的，学校来办；需要培训学习的，咱们优先安排。

　　咱们一起把教研工作从“眉毛胡子一把抓”，变成“精准发力见实效”，让每个教研组都成为“提升教学质量的主阵地”、“助力教师成长的加油站”。

　　最后，也想听听大家的心里话：你们觉得组里当前最该聚焦的核心问题是什么？带队伍时遇到的坎儿，哪些需要学校帮着跨？咱们接下来敞开聊，一起把教研工作做得更扎实、更有劲儿！