总书记在党的二十大报告中指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。从20xx年开学季开始，“00后”成为大一新生的主力军。在20xx年新冠疫情防控期间，医务人员迎难而上，凸显了思想政治教育工作的重要性。在21世纪“，00后”一代成长于经济全球化及信息技术飞速发展的时代，这一时代特征塑造了他们鲜明的个性、务实的追求、独立的思想与行为模式。大学是“00后”新生实现从学生角色向社会人角色转变的关键阶段，医学院校也是培养基层应用型医药卫生人才的主阵地。

1．对象与方法

1．1对象

对xx医科大学“00后”医学生进行关于思想行为特点的问卷调查，本次调查覆盖xx医科大学中医学院、临床医学院、护理学院、公共卫生学院、健康管理学院、儿科学院、口腔医学院等学院的14个专业。

1．2方法

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3．2.4加强校园网络平台建设，开展网络媒介素养教育

“xx后”医学生对网络的依赖性较强，所以高校要加强校园AAA公众号等的建设，打造系统性强、覆盖面广、吸引力大的网络思政平台，整合网络思政资源，及时向医学生输送主流价值观。积极心理学将个体幸福感视为研究的核心目标，深刻体现了以人为中心的理念，提倡从正面视角出发理解人、引导人和培养人。

高校要加强网络思政工作队伍建设，组建懂得网络、会用网络并能与医学生密切交流的网络思政工作队伍，及时发现网络热点，帮助医学生适度规避网络风险。网络媒介素养指的是个体对网络知识架构的理解能力及获取、辨别、评价及传播信息的能力，同时也包括对网络信息中政治要素准确判断的能力。高校要不断加强师生网络媒介素养教育，同步提升教育工作者和“xx后”医学生的网络鉴别能力，引导其自觉遵守网络规范，杜绝网络违法行为。

4．结语

思政教育与心理健康教育互为补充，能在不同的领域发挥不同的效能，影响着医学生的心理健康及全面发展。由于独特的时代背景和成长经历“，xx后”医学生思想行为有着独特的特点。探究“xx后”医学生的思想行为特点，对于医学院校医学人才培养质量及培养方式有着重要意义。因此，医学院校需要分析“xx后”医学生成长发展规律，针对性地满足其成长需求，确保教育内容与其实际需求紧密结合。医学院校可在入学适应性教育时，围绕“xx后”新生特性与需求，持续探索具有医学院校特色的教育路径，以培育出国家需要的杰出医学人才。