按照会议安排，下面我将xx中学在常规教学和中考备考方面所做的尝试和大家进行交流，不妥之处请大家批评并提出宝贵意见。我发言的题目是《聚焦课堂实效筑牢应考根基》。中考成绩的取得并非一朝一夕之功，而是需要三年如一日的系统规划与扎实落实。我校努力的方向就是用常态化管理狠抓各年级实效课堂的落实，用有效化教研助推各学科工作思路的提升，用特色化分类推进策略提升中考备考质量和名优学生、边缘学生的培养。

一、以质量为核心，逐步突破，努力打造实效课堂

教学质量始终是衡量学校可持续发展的重要指标。通过多方调研，认真分析，我们认为制约教育质量稳步不前的主要原因是形式主义太过严重。课前备课应付检查的花样多，为教学服务的设计少；课堂教学花拳绣腿的把戏多，稳扎实打的功夫少；课后作业虚造瞒报的抄袭多，巩固练习的实情少。针对这一现状，结合学校实际校情，我校大胆尝试，形成了“生为主体，师为主导，练为主线”的实效课堂教学模式。

（一）与时俱进，信息化备课授课模式稳步推进从20xx年春季学期起，我校就开始尝试推广基于希沃平台的信息化备授课，经过近几年的不断完善，添加了常态化备课，集体备课，日常授课，教学检查端口，定期组织一线教师参与希沃学院组织的平台深度使用网络研修培训。把教师从繁重的教案抄写中解脱出来，让教师有更多时间放到思考课堂教学设计和作业布置的准备上来。教师在授课时，利用网络资源撷取有效的信息和资料，通过直观的动画展示，多样的游戏设置，不断提高课堂教学设计的质量和艺术性，充分调动学生课堂参与积极性和主动性。

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2．持续加大弱科教师培养力度。学科的不均衡从很大程度上来说是因为教师的不均衡引起来的。我们的做法是充分发挥备课组的集体智慧，加强集体备课。每周开展备课组活动，共同研究教学方法、教学进度、精选课堂习题。各学科组精心编制校本复习资料，整合优质教学资源，实现资源共享。

（三）强化科学备考，增强备考时效

2025年春季学期是中考备考的关键学期，照既定计划正在有序进行。目前正处于第二阶段，春季学期开学至五月初，这一阶段的主要目的就是系统复习中考考点，夯实双基训练。通过教师试做近三年真题，分析历年试题，知晓重点、明确考点，在教学过程中逐点落实，逐项检测，确保实效。第三阶段即x月中旬至中考，这一阶段的备考原则是强化考练、精准分析、及时反馈、主抓落实、双向提升。通过前半周的集中考练，结合考练成绩和学生答题分析，利用后半周的时间当堂反馈，集中解决暴露出的问题。最终实现提升学生全科成绩，提升教师业务能力的双向提升目的。

过去的成绩是鞭策我们前进的动力。接下来，我们会以更饱满的激情，更务实的作风，扎实做好中考备考的各项工作，力争2025年中考再创佳绩，为我县教育高质量发展贡献绵薄之力。

谢谢大家！