学校打造党建品牌，坚决实行党组织领导的校长负责制，狠抓党风廉政建设，不断提升党支部战斗堡垒作用。党支部开辟多元路径，开展书记上党课、党员话党史等活动；多措并举促进党员立足岗位担当作为。

1.坚持党建引领，让意识强起来。坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，落实意识形态工作责任制，牢牢掌握学校意识形态工作领导权、管理权、话语权。学校构建“大思政”平台，推动党的理论进教材、进课堂、进头脑。培养师生正确的世界观、人生观、价值观。先后开展12次专题讲座，2次实地参观，推进党的XX大、党的二十届三中全会精神学习，主持党建课题“基于结对联建的‘两新’组织党建提升策略的研究”成功结题，并获区级三等奖。

2.坚持多方着力，让队伍强起来。授业解惑“请进来”，积极拓宽教师培训渠道，邀请X红色宣讲团为党员师生开展爱国主义教育宣讲，先后组织党员干部，参观X起义纪念馆、清大科学实验室和科创馆，提升党员队伍素质。学校先后有9位党员教师在省级刊物发表论文，年轻党员在X省教师基本功展示活动中获综合素质、单项素质一等奖3项。

3.坚持问题导向，让活动实起来。聚焦“一校一品”党建品牌建设，带头落实党组织领导的校长负责制，健全党群联系和考核机制，深入查摆问题11项，解决群众急难愁盼的问题6项。稳步推进书记突破项目“争创结对联建先进单位”，强化支部建设，学校党总支获评教体系统“五星级党支部”；以党员社区“双报到”为契机，与东城社区结对，实行每周一联系，每周一帮扶，组织44名党员、心理教师，开展心理疏导、周末课后托管服务48次，服务社区群众2000多人次。

---此处隐藏2951字，下载后查看---

1.在教育教学改革方面，学校教学质量不容乐观，尤其是初一初三的薄弱学科、薄弱班级差距在不断增大，急需管理人才和学科专业人才填补疏漏，提振精气神，提高学校社会美誉度。

2.在教师管理方面，部分年轻教师干劲不足，部分薄弱教师专业发展欲望低，部分教师缺少团队精神和自律意识，给正常工作带来负面影响。

3.在班主任管理方面，经验丰富的班主任流失，年轻班主任经验不足。学校对班主任缺少系统化、精细化、流程化的培养和管理，导致班级和班级差异增大。

4.学生心理健康方面，学生家庭教育缺失与班主任管理教育智慧不足，导致学生产生厌学或疑似辍学，给学生全面发展、健康成长带来很大困扰。

今后，我们将在转变观念上下功夫，一是在实施路径上勇探索，建立完善的校本课程体系，形成“日新向上、乐教善学”的良好风气，争做教育改革的领头雁；其次是强化名师团队建设，以团队促教师均衡发展。同时搭建全方位教师成长平台，为教师自我发展提供学习、培训、比赛等支持；三是完善校级评价激励机制，坚持“激励、惩处”两手抓，激活教师主动求变内驱力，实现办学品质持续提升。