xx大学心理健康教育与咨询中心(简称“中心”)自xx年成立起，经过十余年发展，于xx年x月获xx省教育厅批复，设中心为“xx省高校大学生心理健康中心”。中心在近xx年的发展中逐步形成“4+5”的工作模式。“4”指的是不断完善“学校－学院－班级－宿舍/个人”的四级网络工作框架，“5”是通过“教育教学、咨询服务、危机干预、朋辈资源、专业技能”的五大抓手，来夯实心理健康教育工作。

曾先后出版《xxx》《xxx》共两本著作，xx年《xxx的探索与实践》获得校级教学成果一等奖。2022年，我校自编、自导、自演的心理情景剧《xxx》获第五届全国高校心理情景剧网络展播优秀剧目。2023年，心理学院情景剧《xxx》荣获第六届全国高校心理情景剧“百佳剧目”。

二、主要做法

1、抓教育教学，强师筑基重源头

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为巩固四级心理防护网的作用，中心定期对全校心理委员进行心理助人技能的系列培训，同时借助中心下设的三支朋辈心理工作队伍（校心理工作站、朋辈团辅小组、咨询中心助理团）开展各色心理主题活动，增加大学生的心理体验，激发学生的顿悟和心理自愈力，努力实现全员普及心理健康知识、提升学生心理素养、增加学生心理韧性的根本目的。

2021年以来，中心联合学院、朋辈团辅小组以班级招募、小组招募、线上线下等多种方式，共开展班级凝聚力建设、新生适应性团辅、自我探索、人际沟通、压力疏解、情绪调节、时间管理等主题的团体辅导活动共135场，参与活动人员达5000余人次。

xx大学心理工作站，秉承着“以我真诚，换你信任”的工作理念，致力于学生心理健康发展，在龙昆南校区与桂林洋校区通过多种形式，多种途径开展丰富多彩，独具特色的心理健康教育活动，例如：“5.25”大学生心理健康节、我们流汗吧、暖心涂鸦，心理知识竞赛，吃货大赛，心理情景剧大赛等。

三、经验启示

心理健康教育工作是多措并行、五育并举的一项专业工作，必须深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持育心与育德相统一，不断完善学生心理健康教育工作体系，加强人文关怀、心理疏导与干预，提升心理健康教育水平与规范心理咨询服务，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。