一、聚焦“两个现状”，摸清底数明实情

为扎实做好准备工作，我们围绕党员队伍结构和基层组织体系，系统开展了调查统计与问题梳理，调研中呈现出以下特点：

一是党员基数大、组织体系广。全县参与学习教育的党员共*人，覆盖党组织*个，其中党委*个、党总支*个、党支部*个，组织体系横向全覆盖、纵向贯通到底。

二是人员构成多元、分布较为分散。*名党员涵盖城市、乡镇各条战线，广泛分布于社区*人、社会团体*人、中小学*人、医院*人、中专学校*人、中央和省属驻抚单位*人、国有企业*人、非公企业*人、民办机构*人等。

三是队伍整体素质较高、结构合理。县处级干部*人、科级干部*人、具有技术职称的党员*人，其中高级职称*人、中级职称*人、初级职称*人，学历层次和专业能力具备一定支撑力。

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一是坚持分级分类，提升教育精度。针对参学单位多、类型广、流动党员多等特点，要打破“大水漫灌”的传统做法，突出“分领域、分层次、分阶段”的分级分类导向，增强教育的精准性和可感知度。

二是紧扣重点任务，聚焦问题导向。坚决防止“走形式、搞过场”，聚焦群众反映强烈的突出问题开展靶向治理，围绕“9+16+5”整治清单、“两个清单”28项表现、“四风”10类变异形式，动态更新问题台账，推动学习教育走深走实。

三是坚持开门问策，畅通群众监督。真正把“请进来、走下去”作为作风建设的必修课，用群众评判检验教育成效。畅通建议征集、监督反馈、结果公示等机制，让党员置于“阳光之下”，让群众真正看见变化、感到进步。

作风关乎人心向背，教育系于长远之计。当前，作风建设已进入系统重塑、深层攻坚的关键期，唯有以问题为“靶心”，以实干为“笔锋”，才能书写新时代作风锤炼的“答卷”。本次调研不仅是一次“体检”，更是一份“导航”，既摸清了党员队伍的“肌理结构”，也找准了基层治理的“堵点卡点”。

下一步，我们将以此次调研成果为基础，压紧压实主体责任，把准导向、靶向发力，推动作风建设专题学习教育从“部署图”落地为“实景图”、从“任务书”转化为“成效账”，真正实现“学有收获、改有实效、行有担当”。让作风之风更实、党员之姿更亮、基层之基更稳，为推动高质量发展积蓄坚强力量、注入源头活水。