根据XX县委组织部关于中青年干部培训班的安排，我有幸参加了为期一个月的集中学习。通过系统的理论教育、深刻的党性分析和多样的实践教学，我的理论素养、政治觉悟和履职能力都得到了显著提升。此次培训不仅是一次知识的“充电”,更是一次精神的“补钙”和思想的“洗礼”。在学习和反思中，我遵循“学思用贯通、知信行统一”的要求，对照党章党规、对照先进典型、对照群众期盼，深入剖析自身在党性方面存在的差距与不足，现将个人党性分析情况报告如下。

　　一、主要存在的问题

　　(一)理论学习的深度和广度有待加强

　　在日常工作中，能够认识到政治理论学习的重要性，并坚持参与集体学习和开展个人自学，但学习的系统性、深入性仍显不足。一是“钻”的劲头不足。对总书记新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的学习，多数时候停留在通读文件、记录要点层面，缺乏深钻细研、究其本源的韧劲。满足于“学过了”“知道了”,对于其核心要义、精神实质和丰富内涵的理解不够透彻，未能完全做到融会贯通。作为乡镇党建办主任，在指导基层党支部开展工作时，有时会感到理论储备不足，特别是在将党的创新理论转化为指导基层党建实践的具体思路和方法上，存在“知其然，而不知其所以然”的现象。比如，在推动“党建引领网格化治理”工作中，能够清晰地布置任务、划分网格、明确职责，但在向村社干部和网格员阐释这项工作的深层理论逻辑和政治意义时，语言不够鲜活，理论支撑不够有力，使得部分基层同志将其简单理解为一项行政任务，未能充分激发其内生动力和政治认同。

　　(二)党性锤炼的主动性和自觉性有所松懈

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　　坚持把理论学习作为终身课题，端正学习态度，增强学习自觉。一是制定个人学习计划。明确学习目标和内容，坚持每天至少安排一小时用于静心研读《总书记著作选读》等原著原文，系统学习党的二十大报告及历次全会精神，确立每年精读2-3本理论专著的目标，并坚持撰写学习笔记和心得体会，做到学有所思、学有所悟。二是坚持理论联系实际。紧密结合XX镇党建工作实际，带着问题去学，围绕如何加强流动党员管理、如何提升“三会一课”质量、如何发展壮大村级集体经济等现实课题，从党的创新理论中寻找答案和方法。每季度牵头组织一次党建办内部的理论学习研讨会，将学习成果转化为推动工作的具体举措。三是转化学习成果。将学习的成效体现在谋划工作的思路、促进工作的措施和领导工作的能力上。运用所学理论，年内至少形成1篇高质量的基层党建工作调研报告，为镇党委决策提供有价值的参考。

　　(二)淬炼坚强党性，在“自我革命”上动真碰硬

　　始终牢记自己的第一身份是GCD员，时刻用党章党规约束自己，不断增强党性修养。一是严肃党内政治生活。严格执行党的组织生活制度，以普通党员身份积极参加所在支部的活动。在开好组织生活会时，带头开展严肃认真的批评和自我批评，做到剖析自己不怕严、听取意见不怕刺、改正错误不怕痛，真正达到“红脸出汗、排毒治病”的效果。二是强化宗旨意识。坚持深入基层一线，严格落实每周至少下村两天的要求，变“群众上访”为“干部下访”,与群众同坐一条板凳，倾听他们的心里话，实实在在为他们解决一批操心事、烦心事、揪心事。三是严守纪律规矩。时刻绷紧纪律这根弦，带头遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，永葆GCD员的政治本色。

　　(三)勇于担当作为，在“干事创业”上展现新气象

　　立足本职岗位，发扬“钉钉子”精神，以更加昂扬的斗志和务实的作风投身到工作中。一是聚焦主责主业抓创新。围绕XX县委提出的党建工作重点任务，结合XX镇实际，主动谋划1-2个具有创新性的党建项目。例如，针对部分村党组织战斗力不强的问题，主动请缨，牵头对1个软弱涣散村党组织进行集中整顿，通过选优配强班子、规范组织生活、发展特色产业等综合施策，力争在一年内实现转化提升。二是围绕中心工作求突破。积极探索“党建+”模式，将党建工作与乡村振兴、基层治理、项目建设等中心工作深度融合。我将主动牵头，联合相关部门，深入研究并试点推行“党员积分管理”制度，通过量化考核党员在各项中心工作中的表现，激发广大党员的先锋模范作用，为XX镇的高质量发展贡献坚实的组织力量。三是提升履职能力。在实践中不断增强抓党建的专业能力和领导能力，既要当好“指挥员”,也要当好“战斗员”,在急难险重任务面前，敢于站出来、冲上去，用实实在在的工作业绩检验党性修养的成效，决不辜负组织的培养和群众的信任。