1.理论学习表面化，缺乏深度与转化。在社区组织的理论学习中，存在形式主义现象。例如学习党的政策文件时，只是简单宣读或摘抄，没有深入研讨如何将党的先进理论运用到社区治理实际中，像社区的垃圾分类工作，没有从党的生态文明建设理论中汲取有效方法转化为实际工作制度。

2.对新问题缺乏敏感性和应对能力。在社区工作面临新挑战时，如社区网络治理问题，没有积极主动地从党的自我革命要求出发去研究应对策略。对社区网络空间中出现的不实信息传播、网络诈骗风险等新形态缺乏前瞻性的认识和应对预案，暴露出对党的自我革命内涵理解不深，不能及时适应新形势进行自我革新。

（二）整改措施

1.强化学习机制。制定详细的理论学习计划，每月至少组织一次深度研讨学习会，针对党的政策文件进行专题解读，并要求社区两委成员结合社区实际工作撰写心得体会，促进理论学习与实践的深度融合。

---此处隐藏2462字，下载后查看---

1.党建工作重视不足，存在“一手硬、一手软”现象。在社区工作中，过于注重社区事务性工作，而对党建工作投入的精力和资源相对较少。例如，社区党组织活动开展次数较少，形式单一，缺乏吸引力，导致社区党员的凝聚力和战斗力不强。

2.党员教育管理松散，管党治党责任未压实。对社区党员的教育管理缺乏系统性和针对性。在党员学习教育方面，没有根据党员的不同年龄、不同层次进行分类教育，导致党员参与学习的积极性不高。同时，对党员的日常行为规范缺乏有效的管理措施，部分党员在社区中没有发挥模范带头作用。

（二）整改措施

1.加强党建工作领导。社区两委成员要提高对党建工作的重视程度，将党建工作纳入社区工作的重要日程。每月至少组织一次丰富多样的党组织活动，如红色文化参观、党员志愿服务等，提高党员的参与度和党组织的凝聚力。

2.强化党员教育管理。制定详细的党员教育计划，根据党员的年龄、层次等特点进行分类教育。例如，针对老年党员开展红色故事分享会，针对年轻党员开展线上学习交流平台。建立党员日常行为规范考核制度，对表现优秀的党员进行表彰，对不合格党员进行教育转化或相应处理，切实落实管党治党责任。