1.指导制定学习计划。调阅党组（党委）开展学习研讨安排、选题，看是否结合本部门本单位职责任务，围绕中央工作方案和省委实施方案明确的学习内容，有针对性地研究确定若干学习课题。看党委（党组）对学习教育研究了没有、是怎么研究的；党委（党组）书记直接上手抓了没有，有没有投入足够的时间和精力、是不是当“甩手掌柜”，有没有带头学习研讨、带头查摆问题、带头立行立改、带头调研督导。看主题是否聚焦，对《摘编》是怎么组织学习的，是否把《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等跟进纳入学习范围。看是否以案促学，有没有用好中央和省里编印的典型案例开展学习，有没有对照本地本单位本系统近年来违反中央八项规定精神的人和事，以及巡视巡察指出的问题，举一反三、对照反思。看单位有没有明确专门部门和专门力量负责学习教育具体组织工作，有没有做好统筹协调、督促指导等工作。2.汇总梳理调研情况。调阅领导班子成员调研报告、调研发现问题梳理情况、成果转化运用清单，了解干部深化研究和破解难题情况，实地察看掌握调研课题完成及成果转化情况；汇总梳理所指导单位调研成果、重要情况、突出问题和有价值的对策建议，以及需要省委、省政府统筹解决的问题，摘编报县委学习教育领导专班。

3.列席学习成果交流会。调阅领导班子成员交流发言材料，看是否运用总书记新时代中国特色社会主义思想立场观点方法，交流调研情况，集思广益研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措。

4.结合实际深入调研。采取日常调研、专题调研、“四不两直”等方式，到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位调研，就推动高质量发展有关重点问题与所指导单位同题共答。

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六、指导开好专题民主生活会

根据工作安排，年终，各地各单位需要召开学习教育专题民主生活会，各督导组要重点对所督导单位民主生活会召开情况提前介入、全程指导。

1.加强会前指导。认真审阅会议方案，对征求意见、谈心谈话、情况通报等工作，提出具体指导意见，提前调阅领导班子对照检查材料和个人发言提纲，重点看是否把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

2.参加专题民主生活会。一般督导组全员参加。把严肃认真开展批评和自我批评作为重中之重，督促自我批评刀刃向内、揭短亮丑，不以讲道理谈体会代替摆问题，要对专题民主生活会的整体情况作出实事求是、客观中肯的点评。对没有按照中央要求认真开展对照检查、民主生活会未达到预期效果的，督促改正，确保开出高质量、好效果。视情况派员参加所指导单位直属单位领导班子专题民主生活会。

3.指导督促整改落实。指导督促所指导单位领导班子、领导干部认真抓好整改措施落实。