根据上级组织部门关于对中央八项规定精神学习教育进行总结评估的工作部署,XX镇党委高度重视,在前期系统梳理和“回头看”自查的基础上,围绕学习教育的目标任务与核心要求,对全镇学习教育的开展情况、主要成效、存在问题及未来方向进行了全面、深入的评估。本报告旨在客观反映基本情况,系统总结经验做法,深刻剖析问题不足,为巩固拓展学习教育成果,推动作风建设常态化长效化提供决策参考。

一、基本情况

自2025年初学习教育启动以来,XX镇党委坚决贯彻落实中央、省、市、县委的统一部署,将此次学习教育作为一项重大的政治任务,紧密围绕“加强党性修养、弘扬优良作风、密切联系群众”的核心目标,在全镇范围内组织开展了为期半年的学习贯彻中央八项规定精神学习教育活动。

本次学习教育覆盖全镇28个基层党组织、共计700余名党员干部,实现了范围上的“全覆盖”。活动始终聚焦解决“四风”问题特别是其隐形变异新动向,旨在通过系统性的学习、深刻的自我剖析和坚决的整改整治,引导广大党员干部进一步筑牢思想防线,校准行为坐标,营造风清气正的政治生态。在学习教育收官阶段,我们严格按照上级要求开展了“回头看”自查工作,全面审视了66份关键岗位的学习记录,系统核查了26项重点问题的整改台账,并通过多种渠道广泛征求并梳理汇总了各类意见建议56条,确保了本次自查评估的全面性、客观性和深刻性。

总体来看,XX镇的学习教育组织严密、推进有序、氛围浓厚,达到了预期的目标,广大党员干部的政治意识、纪律观念和服务效能均得到显著提升,作风建设取得了阶段性重要成果。

二、主要做法及成效

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针对自查评估中发现的问题和不足,我们将以此次总结为新的起点,坚持标准不降、力度不减,以钉钉子精神持续深化作风建设。

(一)深化理论武装,在“学深悟透”上实现新提升。一是实施系统学习计划。制定《2025-2026年度作风建设理论学习系统计划表》,按照“专题+模块”的方式梳理学习内容,每月固定开展1次中心组集中精读研讨,每季度举办1次“清风论坛”,推动学习从“完成任务”向“提升能力”转变。二是建立“学用笔记”制度。要求全体干部职工特别是中层以上干部,每周至少记录1条将理论应用于实际工作的案例或思考,每季度在部门内部组织交流分享会,营造比学赶超、学以致用的浓厚氛围。

(二)聚焦学用融合,在“知行合一”上取得新突破。一是开展“靶向式”学习攻关。围绕当前我镇在产业发展、项目建设、基层治理中的难点、堵点问题,组建专项学习攻关小组,以最新的政策理论指导解决方案的制定和实施,真正让学习成果成为破解发展难题的“金钥匙”。二是建立“学用转化”成效评估机制。每半年开展1次“学用转化成效评估”,将评估结果作为干部评优评先、提拔任用的重要依据,明确将“实践应用成效”和“群众评价”在年度考核中的权重提升至40%,树立起重实干、重实绩的鲜明导向。

(三)健全长效机制,在“常态长效”上构建新格局。一是完善“周提醒、月总结、季督查”的闭环管理机制。由镇纪委牵头,建立常态化督查队伍,通过明察暗访、专项检查等方式,对中央八项规定精神的落实情况进行持续监督。对发现的问题,实行“黄牌警告、红牌罚下”制度,坚决防止问题反弹回潮。二是优化制度体系。对现有的6项制度进行一次全面“体检”,根据实践发展进行修订完善,使其更具针对性和可操作性。同时,探索建立作风建设“负面清单”制度,划出行为红线,让所有干部职工知敬畏、存戒惧、守底线,推动作风建设真正融入日常、化为习惯、成为自然。

作风建设永远在路上。下一步,XX镇党委将以此次学习教育总结评估为契机,不忘初心、牢记使命,以更加坚定的决心、更加有力的措施、更加务实的作风,持续巩固和拓展学习教育成果,为奋力谱写XX镇高质量发展新篇章提供坚强有力的作风保障。