一、基本情况

自学习教育启动以来,XX镇D委始终将其作为一项重大任务,紧密围绕“强作风、优服务、促发展”的核心目标,精心组织,周密部署。全镇共下辖XX个基层D支部,涵盖D员XXX名,在职干部XXX名。本次学习教育覆盖了全体在职D员干部及关键岗位工作人员,并延伸至各村(社区)“两委”班子成员,累计参学人数达XXX人次,综合参与率达到98.5%,基本实现了应学尽学、全面覆盖。整个学习教育过程,我们坚持高标准、严要求,将理论学习、问题查摆、整改落实与推动中心工作紧密结合,力求在思想认识上有新提高,在作风形象上有新转变,在治理能力上有新突破,为XX镇经济社会高质量发展提供了坚强的纪律和作风保障。二、主要做法及成效

本轮学习教育,我们坚持系统思维,突出关键环节,通过“五位一体”的工作布局,环环相扣,层层递进,确保学习教育走深走实、见行见效。

(一)强化组织领导,高位统筹推进,确保“责任链”无缝衔接

我们深刻认识到,有力的组织领导是学习教育取得成功的根本保证。为此,我们第一时间成立了由镇D委书记担任组长的学习教育领导小组,D委副书记、纪委书记任副组长,D政班子成员及相关职能部门负责人为成员,形成了“一把手”负总责、分管领导具体抓、职能部门协同推进的领导机制。领导小组下设办公室,抽调精干力量负责日常工作的组织协调、督促检查和信息报送。

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针对自查评估中发现的问题和不足,我们将在巩固现有成果的基础上,坚持目标不变、标准不降、力度不减,采取更加有力的措施,推动中央八项规定精神在我镇落地生根、化风成俗。

(一)在深化理论武装上持续用力,推动学习教育常态化。一是制定《年度系统学习计划》,将中央八项规定精神及D纪D规学习纳入D委理论学习中心组、D支部“三会一课”的常设议题,按季度明确学习专题,变“被动学”为“主动学”、“系统学”。二是建立“学用笔记”制度,要求科级干部每周至少记录一条理论联系实际的应用案例或工作反思,每季度组织一次“学用成果分享会”,促进互学互鉴。三是建立常态化警示教育机制,定期通报上级和本镇查处的违反中央八项规定精神的典型案例,用身边事警醒身边人,时刻敲响思想警钟。(二)在推动学用结合上靶向发力,提升成果转化实效性。一是建立“揭榜挂帅”工作机制。围绕我镇乡村振兴、基层治理、民生保障等领域的重点难点问题,定期“发榜”,鼓励D员干部运用学习成果,组建攻坚团队“揭榜”,以解决实际问题的成效作为检验学习成果的“试金石”。二是优化干部考核评价体系。修订《XX镇干部年度考核办法》,将作风表现、群众评议、解决实际问题能力等指标的权重提升至30%以上,将考核结果与评优评先、提拔任用、职级晋升等直接挂钩,树立“学得好、干得实者上”的鲜明导向。

(三)在从严监督执纪上精准发力,增强监督问责穿透力。一是探索运用大数据监督。加强与税务、市场监管、银行等部门的信息共享,利用大数据技术对公款消费、公务差旅、津贴补贴发放等情况进行智能筛查和比对,精准发现“四风”问题的隐形变异线索。二是深化交叉互查机制。定期组织各村(社区)、各部门纪检委员开展交叉检查,打破“熟人社会”的监督壁垒,提升监督的独立性和有效性。三是坚持“一案双查”。对发生严重违纪违法问题的单位,不仅要追究当事人的责任,还要严肃追究相关领导的主体责任和监督责任,倒逼责任落实。

(四)在健全长效机制上固本发力,扎紧织密制度铁笼子。一是对本轮学习教育中新建和修订的6项制度开展一次全面的“回头看”,评估其执行效果和现实适应性,对不完善、操作性不强的条款及时进行修订。二是将专项整治中的成功经验和有效做法,如“联合执法”、“百姓问政”等,及时总结提炼,上升为制度化、规范化的长效工作机制。三是强化制度执行力建设,将制度执行情况纳入D风廉政建设责任制考核和日常监督的重要内容,对违反制度的行为“零容忍”,坚决维护制度的严肃性和权威性,确保作风建设在制度的轨道上行稳致远。

作风建设非一朝一夕之功,必须驰而不息、久久为功。下一步,XX镇D委将以此次自查评估为新的起点,继续以高度的自觉和行动自觉,毫不松懈地贯彻落实中央八项规定精神,不断巩固和拓展学习教育成果,以更加优良的作风、更加昂扬的斗志,团结带领全镇人民为开创XX镇更加美好的未来而努力奋斗。