一周的新生入学军训生活已经结束，今天，站在这里，看着操场上精神抖擞、队列整齐的孩子们，我由衷地为这份成长感到欣慰（请把掌声送给孩子们）。一周前，同学们还是带着初中的青涩，带着对高中生活的懵懂，眼神里有期待，也有几分稚气；而此刻，经过一周军训的淬炼，同学们身上已经有了明显的变化——这份变化，藏在挺拔的军姿里，藏在整齐的步伐中，更藏在你们对规则的敬畏、对集体的认同里。

下面我从两个方面对高一年级今后的管理及思路做简要汇报

一、树立规则意识、养成良好习惯

大家都知道，作为一个公民，必须知法、懂法，守法。同学们国有国法、家有家规，同样在学校学生就得遵守校纪校规，俗话说：没有规矩，不成方圆。在开学的一周，年级从思想上组织学生学习中学生守则、行为规范、以及新英学校66条行为规范首先做到在思想上统一。在行动上，从军训中教官严格要求学生像军人一样，统一行动听指挥，在学生一日常规上，学生从清晨起床、早操活动开始课自信诵读、激情跑操、励志晨训三个环节去培养学生开启新的一天的学习及生活，在三餐、两休上培养学生养成时间及规则意识，按时作息整理内务的好习惯，在教室课堂上培养学生入室整理自己的着装、仪容仪表、物品摆放、课桌摆放、上课礼仪等行为规范，总之从方方面面去一点一点培养学生养成教育，争取让孩子在新英三年养成良好的习惯，奠定终生。

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20XX年学校诚聘临汾一中陈建平校长，构建打造“以学生为主体”，任务为导向的“新英特色教学模式”。首先是小班化教学、精细管理，从教师层面推行三读一做集体备课，实施四个维度观课议课，深化课堂教学改革，实现六化：任务具体化、教学严格化、测评精细化、练习规范化、作业自主化、预习提前化，从课堂层面：秉持“自主学习、合作探究、分层指导”理念教学模式，在教师的引导下，学生逐步养成自主学习、协作探究、深度思考的核心学习能力。从学生层面上，在课前学生自主预习教材，结合教材和导学案上圈点勾画再自主完成导学稿、课中合作探究充分以学生为主体，让学生参与课堂、大胆积极回答问题、上台板演等，调动学生的积极性和参与度，最后再随堂检测部分（每节课不少于10分钟）训练检查落实等。其次，抓零碎时间就是抓落实，进一步在零碎时间上有每日一练、每日一题、语文英语练字、基础知识对抗过关狠抓落实夯实基础，为了满足学生个性化辅导上，老师利用课余时间及每日下午指定时间1小时，对办公室对需要帮助的学生辅导答疑等。总之，从现在开始培养学生自主学习的能力，从现在开始着眼于学生高中阶段发展，更着眼于学生将来上大学、考研甚至终生的学习能力及发展上去培养孩子。

同学们，军训的意义，它是你们高中生涯的“第一课”，教会你们的是规则、是独立、是坚韧，更是“集体”二字的重量——你们不再是单独的个体，而是班级的一份子、学校的一份子，你们的每一点进步，都在为这个集体增光。

军训即将结束，但它带来的改变要延续下去。希望你们把军训中养成的好习惯、锤炼的好品格，融入接下来的学习和生活中：相信经过这一周的淬炼，我们全体高一师生已经做好充分的准备。

以更成熟、更昂扬的姿态，迎接高中三年的挑战与成长！

最后祝各位教官、家长、领导老师们工作顺利、身体健康，祝愿同学们能在新英学校成人、成才，三年后圆梦大学。