今天召集大家齐聚于此，只因你们是学校教学工作的“中坚脊梁”，是打通学校教学决策与一线课堂“最后一公里”的关键纽带。眼下这个学期，教学任务紧、改革要求高，咱们得趁此刻把方向定准、把思路理清，为全年教学工作开好头、起好步。

　　一、回望来路：成绩可圈可点，问题不容忽视

　　（一）细数成绩，我们底气十足

　　上学期，在座各位带领团队交出了一份沉甸甸的亮眼答卷。各学段核心评价指标均有提升，教学质量稳步向前，这份成绩背后，是无数个夜晚办公室的灯火通明，是一次次集体研讨时的思想碰撞，是全组上下围绕教学重难点共同攻坚的执着，是针对学生成长需求持续优化教学策略的坚守。这些实打实的付出，正是我们敢闯敢拼的底气所在，也是学校教学事业持续发展的根基。

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　　“评”字为镜——要让评价成为“改进的镜子”，而非“奖惩的尺子”，发挥评价的导向与激励作用。评价备课组，要兼顾教学成绩与团队建设，既看核心指标达成情况，也看教研成果、教师成长与学生反馈；评价教师，要注重综合表现，既关注教学效果，也看课堂创新、作业设计、学困生帮扶等过程性表现；评价教学方法，要聚焦学生发展，看是否有利于学生能力提升、兴趣培养与素养形成。通过多元、客观的评价，让每个团队与个人都能清晰认识优势与短板，明确改进方向。

　　“改”字为要——要以“问题为导向”，做实整改闭环，推动教学持续优化。发现问题后，要深入分析根源，避免表面整改；制定整改措施要具体可行，明确责任主体与完成时限；整改过程中要加强跟踪，确保措施落地见效；整改完成后要及时“回头看”，检验整改效果，防止问题反弹。无论是集体备课形式的优化、作业批改机制的完善，还是课堂教学方式的调整，都要形成“发现问题—分析原因—制定措施—整改落实—复查巩固”的闭环，改一个、成一个，逐步补齐教学短板，推动教学质量不断提升。

　　三、展望未来：凝聚团队合力，续写质量新篇

　　同志们，教研组长、备课组长这份工作，看似平凡，实则分量千钧——你们是筑牢教学质量的“压舱石”，是引领教师成长的“导航仪”，是守护学生发展的“暖心伞”。新的学期，任务艰巨但使命光荣，只要我们把“三个定位”刻在心里，把“五项原则”落在课堂，把“六字方针”抓在手上，就一定能破解教学难题、推动改革落地，让学校教学质量实现新突破、再创新辉煌！

　　最后也想叮嘱大家：忙碌工作的同时，别忘了关照自己的成长，也多关心团队里的每一位老师——偶尔组织一次组内交流，帮有困难的同事搭把手，让我们在并肩奋斗中，既收获工作的成就感，也感受团队的温暖。让我们同心同德、同向同行，为学校的发展、为孩子们的未来，交出一份更精彩的答卷！谢谢大家！