为了切实做好深入贯彻作风建设专题前期准备工作，进一步掌握学习教育参学单位D员队伍现状，根据上级要求，我们组织专题调研组对学习教育参学单位的D员队伍和D组织建设情况进行了专题调研。通过调查摸底和认真分析，基本摸清学习教育参学单位D员队伍的现状，找到了存在的主要问题，查摆了产生这些问题的原因，提出了开展深入贯彻作风建设专题的应该解决的突出问题和需要采取的方法，为下步即将开展的学习教育打好了基础。现将调查情况报告如下：

一、D员队伍基本情况

从统计的结果可以看出，全县学习教育参学单位有以下几个特点：

一是D员人数较多。参加学习教育的D员共XX人，D组织XX个，其中D委XX个，D总支XX个，D支部XX个。

二是D员分布较为广泛。全县XX名参教对象，分布在城市和乡镇的各行各业，其中社区XX人，社会团体XX人，城市中小学XX人，城市医院XX人，中等专业学校XX人，中央和省驻抚企业XX人，国有集体企业XX人，非公有制企业XX人，民办非企业单位XX人，其它事业单位XX人，乡镇机关XX人，县（区）派驻乡镇的基层单XX人。

三是D员文化层次较高。县处级干部XX人，科级干部XX人，具有技术职称的D员XX人，其中高级职称XX人，中级职称XX人，初级职称XX人。

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二是发展意识不够强。有的D员受传统思想束缚过深，安于现状，不思进取，缺乏开拓创新的精神，认为理想是空的，抓住眼前利益才是真感觉。调查中大家认为，有的D员安于现状，思想不够解放，不愿开拓进取，缺乏艰苦创业的精神；有的年纪较大的D员，有船到码头车到站的思想，精神萎靡不振，暮气沉沉，不思进取。还有的D员认为自己在基层工作，干我干少一个样，甚至认为干得多错的也多，干得少错得少，所以遇事推诿，工作缺乏责任感，推一下动一下。还有极少数D员存在“衙门”作风，工作态度简单、粗暴，不能够做到依法行政，办事有时凭感情和关系，有唯利是图现象。

三是纪律观念不强，不注意自身形象。不少同志反映，现在有少数D员组织纪律松散，讲话不分场合、信口开河，不负责任地乱讲乱说，甚至说一些与共产D员身份不适合的话，把自己混同于一般群众，认为基层工作就是这样的。该批教育对象大多数D员家住县城，一些D员存在“走读”现象，不愿意在基层呆，自由主义严重。还有的D员在领导干部岗位上能够处处讲原则、讲纪律，一旦不在领导岗位上，则反差很大，处处发牢骚、讲怪话，不能正确对待组织上对自己的任用，在群众中留下不良的影响。四、意见建议

1.分类指导，增强学习教育针对性。与参加深入贯彻作风建设专题参学单位分面领域更广，D组织和D员的数量更多，流动D员也多，做好深入贯彻作风建设专题工作，更要强调加强组织领导，搞好分类指导，不应追求大而全。

2.注重实效，切忌流于形式。参加教育对象与群众的接触更密切，情况更为复杂，而且绝大多数单位处于生产科研教育第一线，更需发扬求真务实作风，更要注重解决群众关注的热点、难点问题，让群众满意。不切实解决存在的实际问题，那都将是徒劳无功的，长期以往，还将引发人们以学习教育的反感，大家迫切希望此次学习教育要着力抓住并解决一些突出问题。要盯紧群腐集中整治“9＋16＋5”任务分工，对照两个问题清单的28个方面和基层“四风”10种隐形变异表现，推动县四套班子和县级领导、各基层单位更新查摆问题清单和集中整治台账。

3.走群众路线，开门搞好学习教育。密切联系群众，坚持走群众路线本身就是作风建设的一种具体体现。D员的作风建设如何，D员应该如何遵守纪律？广大群众心里最清楚。只有充分发挥广大群众的监督作用，广泛听取群众的意见和建议，认真分析群众对D员的要求，学习教育才能真正取得成效。