深入学习贯彻总书记关于干部教育培训的重要论述和重要指示批示精神，是干部教育培训工作的根本遵循。全国、全省、全市《干部教育培训规划（2023－2027年）》（以下简称《规划》）印发实施以来，XX县委高度重视，坚决扛起主体责任，迅速组织传达学习，紧密结合我县实际制定具体落实方案，坚持高位统筹、精准施策、从严管理。全县各级党委（党组）和组织人事部门切实履行职责，积极构建上下联动、齐抓共管的工作格局。经过三年来的扎实推进，我县干部教育培训在系统谋划、资源整合、质效提升等方面取得了阶段性成效，各项主要任务指标完成进度均达到或超过XX％，为服务县域经济社会高质量发展提供了有力的思想政治保证和干部人才支撑。现将有工作进展情况汇报如下。
一、规划贯彻实施做法与成效
总书记深刻指出：“理论强，才能方向明、人心齐、底气足。”确保《规划》落地见效，首要在深化思想认识、压实工作责任。我县坚决贯彻落实中央及省市委决策部署，将《规划》要求细化为年度计划和具体项目，明确时间表、路线图、责任人，建立了定期研究、动态督导、考核评估的工作闭环，确保各项工作任务衔接顺畅、推进有力。现将具体做法及成效报告如下：
（一）总体工作部署与推进情况
坚持以系统思维谋篇布局，科学规划五年工作总体图景和年度实施重点。一是党委统揽全局，压实主体责任链条。县委常委会专题学习研究各级《规划》精神，成立由县委主要负责同志任组长的干部教育培训工作领导小组，定期听取工作汇报，审议重大事项，研究解决实际问题。明确全县各级党委（党组）负主体责任，“一把手”亲自抓谋划部署和组织保障。组织部门牵头抓总，制定下发县级《规划》实施方案及年度重点任务清单，细化分解任务XX项，涵盖政治理论教育、专业能力培训、年轻干部培养等核心领域。建立县乡村三级联动机制，层层传导压力，确保政令畅通。工作领导小组成立以来，已召开协调会议XX次，研究解决经费保障、阵地建设等难题XX项。二是组织部门主责，构建高效运行体系。县委组织部切实履行主管责任，设立专门科室负责规划实施，配强工作力量。健全日常沟通协调、信息共享、督促检查机制。联合纪检、宣传、党校、财政等部门，建立干部教育培训联席会议制度，定期研判形势，协同推进资源整合、项目实施和质量监控。推行“项目化运作、清单化管理、节点化推进”模式，对《规划》确定的各项核心指标进行动态监测。目前，《规划》规定的五年总培训人次已完成XX％；县处级及以上领导干部年均培训达标率达XX％；科级及以下干部累计参训比例达XX％。三是聚焦核心指标，阶段性成果显著可测。对照《规划》提出的培训覆盖率、调训完成率等硬性指标，逐项对标对表，狠抓落实落地。县处级领导干部五年需完成规定学时，目前平均完成率达XX％；乡镇（街道）党政正职及县直部门主要负责人年均脱产培训均达到或超过规定天数。重点领域和关键岗位干部，如应急管理、乡村振兴、基层治理等专项培训覆盖率达XX％。持续加大年轻干部培养力度，XX名优秀年轻干部纳入战略培养计划，实施“导师带徒”等举措。干部教育培训学时管理系统实现县管干部全覆盖，数据准确率保持在XX％以上。
（二）重点任务落实与推进实效
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深刻领会总书记提出的“要建设一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍”的重大要求，是做好新时代干部教育培训工作的核心指向。为推动《规划》后半程高质量实施，更好地服务县域经济社会高质量发展大局，特提出以下建议：
（一）在强化理论武装与实践效能上持续发力。一是推动理论教育更加深化内化转化。进一步突出党的创新理论学习主线，强化分层分类指导，探索开发更具思辨深度和实践指引的进阶课程。深化“教研咨”一体化模式，引导学员带着课题参训、结合本职研讨，鼓励党校教师围绕县域重大现实问题深入研究。强化实践导向，在主体班次中大幅增加案例教学、结构化研讨比重，将理论学习成果深度嵌入XX县重大项目建设、重点改革任务和矛盾化解预案的分析推演中，提升运用立场观点方法解决实际问题的能力。建立健全训后课题报告或实践成果反馈机制，选择优秀成果进行集中展示或转化为政策建议。二是构建更具区域特色和实战价值的课程体系。围绕XX县发展战略和主导产业布局，深度挖掘本土发展典型案例（如XX产业转型升级、XX乡村振兴模式、XX基层治理创新）进行理论总结和实践提纯，开发系列“特而精”的特色课程模块。结合县域发展新目标新任务（如融入XX都市圈、打造XX产业集群），前瞻性布局相关领域专业知识课程库建设。建立课程更新评估与淘汰机制，确保内容时效性。试点建立“课程超市”，鼓励干部在必修基础上按需选修。三是拓展多元化实践淬炼载体。健全完善“上派下挂”机制，更有计划地选派干部到发达地区、对口协作地区、省市机关和基层一线、重点企业、项目建设指挥部等关键岗位挂职锻炼或顶岗实训。探索开展“揭榜挂帅”式专题实践锻炼，围绕县域发展痛点难点，组建专班集中攻坚，在实践中考察和锤炼干部能力。建立实践锻炼成效评估档案，明确能力提升目标和成果验收标准。
（二）在优化资源配置与协同供给上大胆破题。一是突破本地优质资源供给瓶颈。设立干部教育培训精品课程、名优师资专项支持计划，建立政府主导、多元投入的保障机制。探索推行名师工作室制度，打造领军人才。深化与省市党校及高校合作，探索“订单式”培养和“柔性引才”模式，建立县域特聘教授制度。整合县域内外优秀实践者（劳模、专家、优秀基层干部）担任兼职讲师。高标准打造、规范化管理核心现场教学点集群。二是大力构建区域协作共享新生态。积极申请加入省级区域干部教育培训联盟，争取在课程资源共享、师资选派互通、基地开放共用等方面获得更多支持。探索与周边发展理念相近、产业关联度高的县区建立常态化互派师资、联办班次、共享基地机制，签订框架合作协议。鼓励有条件的单位牵头组织跨区域、跨系统的专题研讨和工作坊。推动实现区域内干部在线学习平台互联互通、学分互认。三是有效激活社会培训资源活力。研究出台鼓励社会力量参与干部专业能力培训的具体措施（如定向采购优质项目、提供公共服务空间）。探索通过设立“优质供应商库”、“培训创新项目评审”等方式，规范和引导市场力量提供高质量的专业化培训服务。健全需求发布机制和严格绩效评估机制，确保服务供给与组织要求相符。
（三）在深化管理改革与数字赋能上创新机制。一是健全训考用融合的全生命周期管理链条。推动干部教育培训信息管理系统与干部人事信息系统实现业务协同和数据共享，为训用结合提供信息支撑。建立干部能力素质数字化档案，科学记录培训成效和训后表现。强化组织部门与用人单位协同，明确训后实践“任务单”和能力提升“考察点”。加大培训考核结果在干部年度考核、评优评先、选拔任用中的权重和应用刚性，形成鲜明导向。试点引入第三方专业机构参与重大培训项目评估。二是打造智能化精准化的教育管理新形态。基于管理信息系统和大数据技术，深化干部能力素质模型的构建与应用，实现干部能力短板精准画像。构建个性化推荐引擎，依据干部岗位、能力图谱和知识需求，精准推送定制化学习资源包和学习路径图。探索应用人工智能技术辅助在线教学质量监管（如异常学习行为识别）和学习支持（如智能答疑、学习伙伴）。三是深化干部教育培训数字化转型。扩容升级县级在线学习平台，优化移动端体验，增加直播教学、实时互动、智能测评等功能模块。加大优质课程资源数字化转化力度，建设本地特色数字课程资源库和案例库。构建涵盖培训需求、项目设计、教学组织、学员管理、效果评估等全过程的数字化管理闭环。利用大数据分析技术，深度挖掘培训数据价值，定期形成培训效能诊断报告，为科学决策提供依据。强化信息安全保障体系。
（四）在夯实基础支撑与制度保障上系统推进。一是构建更富活力的运行保障体系。推动将干部教育培训经费纳入县财政预算稳定保障机制，并根据工作需要和物价水平动态调整。探索多元化投入机制，鼓励单位用好干部教育经费和留存党费。持续改善党校（行政学校）办学条件和学员生活环境，提升承载力与舒适度。研究制定加强新时代专职教师队伍建设的意见，在职称评聘、绩效激励、进修深造等方面予以倾斜。加强对基层单位（特别是乡镇、街道）干部教育培训工作指导和支持，确保“最后一公里”落实到位。二是完善更具刚性的制度执行体系。持续抓好《干部教育培训工作条例》、《干部教育培训学员管理规定》及相关配套制度的宣传解读和贯彻执行督查。优化领导干部上讲台配套激励与保障措施，确保讲得出、讲得好。加大对违规调训、无故缺训、学风不正等问题的查处通报力度，维护制度权威。探索建立干部教育培训档案信息定期核查机制。三是营造风清气正的育人文化生态。持续加强校风教风学风建设宣传和警示教育，推动学习教育常态化。压实培训机构党组织管党治校责任，健全师德师风考核评价和监督管理长效机制。畅通反映问题渠道，及时回应合理诉求。弘扬理论联系实际的优良学风，提倡深钻细研、学以致用、廉洁自律，营造崇尚学习、学无止境、干事创业的良好氛围。