非常荣幸能作为评估代表,参加今天在XX苏木召开的这次学习教育评估座谈会。首先,请允许我向为这次学习教育付出辛勤努力的XX苏木党委和全体工作人员,以及今天到场的每一位代表,致以诚挚的敬意。今天的会议,既是一次开门纳谏的评估会,更是一次集思广益的恳谈会。我今天的发言,谈不上“评估”,更多的是想结合这几个月的亲身参与和观察,与大家分享三点个人的体会与思考,希望能起到抛砖引玉的作用。说得不一定都对,请大家多批评指正。

一、总体评价,一次触及灵魂、见到实效的学习教育

自今年深入贯彻中央八项规定精神学习教育启动以来,我一直以一名参与者和观察者的双重身份,关注着XX苏木的各项举措和变化。总的来看,这次学习教育给我最深刻的印象是两个词:“扎实”与“鲜活”。

所谓“扎实”,体现在学习教育的全过程管理上。它并非流于形式、走个过场,而是真正做到了环环相扣、步步深入。我了解到,苏木党委从一开始就制定了详尽的实施方案,明确了时间表和路线图。在学习内容上,既有对中央八项规定精神原文的逐字逐句研读,也有对近年来典型案例的深度剖析;在学习形式上,既有班子成员带头的集中学习研讨,也有鼓励大家利用“学习强国”等线上平台的个人自学,确保了学习教育的全覆盖、无死角。我注意到,苏木组织了超过10场次的专题学习和至少2次以上的知识测试,干部们撰写的心得体会累计超过百余篇。这些数字背后,是每一位参与者投入的时间和心血,是学习教育入脑入心的坚实基础。

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第二,在学习内容上,建议从“普适性教育”走向“靶向性赋能”。

当前的学习内容很全面,覆盖了共性问题。但不同岗位、不同层级的干部,面临的作风风险点和能力短板不尽相同。建议在未来的学习安排中,可以更加“精准滴灌”。例如,针对窗口服务单位的干部,可以多组织一些沟通技巧、应急处理的专题培训;针对项目管理和财务领域的干部,可以多剖析一些相关领域的违纪违法案例,强化廉洁风险意识。这样,学习教育就能更好地与岗位职责相结合,不仅提升思想觉悟,更能提升履职能力,实现“学”与“干”的深度融合。

第三,在成果转化上,建议从“改进工作”延伸到“引领风尚”。

这次学习教育,干部队伍的作风焕然一新,这本身就是一种宝贵的无形资产。建议苏木党委可以积极发掘和宣传一批在学习教育中涌现出来的、群众公认的“服务标兵”“作风榜样”。通过榜样的力量,不仅能在干部队伍中形成比学赶超的氛围,更能向全社会传递一种求真务实、担当作为的正能量。让干部的好作风,引领和带动社会的好风气、牧区的好民风,这或许是学习教育成果转化的更高层次和更深远的意义,也是助力乡村振兴的强大精神动力。

各位领导,各位代表,作风建设,善作善成,久久为功。我坚信,在XX苏木党委的坚强领导下,只要我们坚持以人民为中心的思想,将这次学习教育的成果内化于心、外化于行,XX苏木的明天一定会更加美好,我们牧民群众的生活也一定会更加幸福!我的发言完了,谢谢大家!