根据上级组织部门关于对中央八项规定精神学习教育进行总结评估的统一部署，我局党组高度重视，立足乡村振兴工作实际，在前期梳理总结阶段性进展的基础上，全面、系统地开展了自查评估工作。本次自查旨在深入检验学习教育成果，精准查找存在的问题与不足，巩固拓展作风建设成效，为推动我县乡村振兴事业高质量发展提供坚强的纪律和作风保障。现将有关情况报告如下。

　　一、基本情况

　　自2025年初学习教育启动以来，XX县乡村振兴局党组坚决贯彻落实中央、省、市、县委的决策部署，将此次学习教育作为一项重大的政治任务来抓。我们紧密围绕“守纪律、转作风、促振兴”的核心目标，坚持高标准、严要求，推动学习教育在全局范围内扎实有序开展。

　　本次学习教育覆盖我局全体在职在编的68名干部职工，其中党员干部55名，实现了人员全覆盖、内容全覆盖、过程全覆盖。在为期半年的学习教育期间，我局党组理论学习中心组发挥“头雁效应”,率先垂范，引领带动全局形成了浓厚的学习氛围。我们始终坚持将学习教育与业务工作深度融合，以理论学习指导实践，以工作实绩检验成效，确保学习教育不走过场、不流于形式，切实把中央八项规定精神内化于心、外化于行，转化为推动XX县乡村全面振兴的强大动力和具体行动。截至2025年8月，学习教育各项预定任务已基本完成，取得了显著的阶段性成效。

　　二、主要做法及成效

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　　针对自查评估中发现的问题和不足，我局将坚持目标不变、标准不降、力度不减，以常抓不懈的韧劲和久久为功的定力，持续巩固拓展学习教育成果，推动作风建设向纵深发展。

　　(一)持续强化理论武装，在“学深悟透”上再下功夫。一是优化学习规划。制定《2025-2026年度作风建设常态化学习计划》，将学习内容专题化、模块化，每月确定一个研讨主题，由局领导班子成员轮流主讲，带领大家精读原著、深悟原理，彻底解决学习“碎片化”问题。二是创新学习载体。建立“乡村振兴实践案例库”,要求每位干部每季度至少提交一份运用理论指导实践的典型案例分析报告，并定期组织“学用转化”成果交流分享会，营造比学赶超的浓厚氛围。

　　(二)聚力推动学用融合，在“知行合一”上再求突破。一是开展“靶向式”调研。围绕我县乡村产业发展瓶颈、和美乡村建设难点等关键问题，组建跨股室的专项攻坚小组，带着课题深入基层一线开展“解剖麻雀”式调研，以理论创新成果指导制定出切实可行的解决方案。二是完善激励机制。修订《XX县乡村振兴局干部年度考核办法》，将学习成果的实践转化成效，特别是解决实际问题、推动项目落地、服务群众满意度等作为核心考核指标，并将其与评优评先、职级晋升等直接挂钩，激励干部在乡村振兴主战场上担当作为。

　　(三)健全完善长效机制，在“常治长效”上再添举措。一是构建闭环监督体系。建立健全“周提醒、月调度、季督查、年总评”的作风建设监督检查机制。由局纪检监察室牵头，对重点问题整改情况进行“回头看”,对苗头性、倾向性问题及时预警，坚决防止问题反弹。二是完善制度体系。系统梳理现有制度文件，针对制度空白和薄弱环节，加快制定出台《XX县乡村振兴局作风建设常态化监督考核办法》《XX县乡村振兴局项目管理问责办法》等制度，形成覆盖全面、衔接配套、务实管用的制度体系，真正实现以制度管人、管事、管权，确保中央八项规定精神在我局常态长效、蔚然成风。

　　作风建设永远在路上。下一步，XX县乡村振兴局将以此次自查评估为新的起点，不忘初心、牢记使命，以更加坚定的决心、更加有力的措施、更加务实的作风，持续深化学习教育成果，为奋力谱写新时代XX县乡村全面振兴新篇章作出新的更大贡献。